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初中化学教学中对催化剂的几点明确

日期:2019-11-02 23:30 来源: 催化剂

  初中化学教学中对催化剂的几点理解_理化生_初中教育_教育专区。初中化学教学中对催化剂的几点理解

  初中化学教学中对催化剂的几点理解 在新人教版初中化学教材第二单元课题 3 氧气的制取 的教学中,在用过氧化氢制取氧气的探究和老版教材氯酸钾 制取氧气的探究中都用二氧化锰作催化剂。新人教版教材第 39 页通过过氧化氢制取氧气探究和精确实验测的结果。引出 了催化剂的概念即像二氧化锰这种在化学反应里能改变其 他物质化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应 前后都没有发生改变的物质叫做催化剂(又叫触媒)。对催 化剂的教学,本人有几点认识。 1.对催化剂概念的认识 在初中教学中,一定要强调对其概念的理解。催化剂是 能改变其他物质反应速率,而本身的质量和化学性质在化学 反应前后都没有发生改变的物质。本人认为对其正确理解应 注重三个方面。 1.1 能改变其他物质改变速率。如果不能改变其他物质 反应速率就不能考虑其是催化剂。如果二氧化锰加入过氧化 氢溶液里不能改变其反应速率,只是质量和化学性质没有改 变。二氧化锰也就不是过氧化氢溶液分解的催化剂。 1.2 本身的质量在化学反应前后不改变。质量不改变, 并不能说明其物质就是催化剂,只能判断其可能是催化剂。 可能不参加反应。还可能是保护气等物质。例如,在一个密 闭的容器中有甲、乙、丙、丁 4 种物质,在一定条件下充分 反应,测得数据如下表: 物质甲乙丙丁 反应前的质量/g83558 反应后的物质/g2 x542 在这一反应中,不能确定物质丙一定是甲与乙反应生成 丁的催化剂。丙可能是催化剂,可能不参与反应。 1.3 化学性质在化学反应前后都没改变。如果二氧化锰 的化学性质在变化前后改变了,他就参加了反应,作为反应 物而不再是催化剂。如果只是化学性质没有改变,而没有改 变物质的速率也不是催化剂。 所以在化学反应中判断物质是不是催化剂就必须满足 以上三点。这三点是相互相成,缺一不可。 2.对催化剂作用的认识 催化剂所起的作用叫做催化作用。从催化剂的概念中我 们已经知道催化剂的作用,就是改变其他物质的反应速率。 改变速率有两种:一种是加快反应速率。比如在过氧化氢分 解和氯酸钾分解制取氧气的反应里,如果不用二氧化锰,他 们也能分解,只是分解缓慢而也。加入二氧化锰能加速其分 解。另一种就是减慢其反应速率。比如金属腐蚀、塑料和橡 胶老化等方面。在里面加入催化剂减慢其腐蚀或老化速率, 延长其使用时间。 3.对催化剂属性的认识 对同一个反应来说,所用催化剂不是唯一的。在过氧化 氢分解制取氧气的实验中,除二氧化锰外硫酸铜溶液也能加 速过氧化氢的分解,也是过氧化氢溶液分解的催化剂。对同 一物质来说,在这个反应中是催化剂,在另一个反应中就不 是催化剂。在过氧化氢和氯酸钾分解制取氧气的反应中,它 是催化剂。在氯气的实验室制取中,二氧化锰是反应物。在 高锰酸钾分解制取氧气的反应中,它是生成物。所以二氧化 锰不是固定的催化剂。只是在特定的反应中是催化剂。不是 所有反应的催化剂。而且不同的反应需要不同的催化剂。何 况有些反应即使有催化剂也不能反应,还需要特定的条件, 比如一定的浓度、高温、高压等。有些反应还需要多种催化 剂。 4.对催化机理的认识 催化剂的概念是在化学反应里能改变其他物质反应速 率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的 物质叫做催化剂。初中教材催化剂概念仅说了是在化学反应 前后质量和性质没有改变。那么在化学反应中,催化剂的质 量和化学性质发生改变没有?在初中阶段不要求学生了解 其催化机理。 在本课题的教学中,催化剂的理解是一个难点。在中考 中也是个常考点。经常与质量守恒定律的应用结合考试。所 有要求学生对其概念正确认识、理解和应用。

催化剂

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